Spolčení pohodlných hlupců … aneb obrana povinné maturity z matematiky

Součástí maturity by měla být povinná zkouška z matematiky. Tečka. Tady by komentář mohl skončit, protože takový je můj názor. Nemám zvláštní potřebu ho nějak zpřesňovat nebo byť o milimetr posouvat. Ale vždycky mě překvapuje, že si někdo může myslet něco jiného. Jenže takových lidí je překvapivě mnoho. Berou matematiku jako nějakou formu útlaku nebo dokonce druh diskriminace. Koho? Přece těch, kteří “na matematiku” nejsou dost chytří. Ale tím mohou obalamutit jen oni sami sebe. My ostatní víme, že je to spolčení hloupých, líných nebo prostě pohodlných.

Čo dodať? Zvykli sme si, že zmaturuje každý, čo však zásadným spôsobom znevažuje akúkoľvek hodnotu tohoto vzdelanostného cieľa v živote ľudí. Prečo by to nemohlo byť ako napríklad v Nemecku, kde maturitu nemá každý a školy s ňou si vyberajú žiaci podľa toho, či na to majú alebo nie?
Matematika je základná veda, pretože jasne a univerzálne určí, kto na to má alebo nemá. Pre niektorých to môže byť najľahšia vec, pre iných kopu driny – tak či onak, je to ukážka schopností.
Díky @aeghort za link.

  • Michal Valášek

    Ale ved ja predsa nehovorim o samotnom pocitani, ci dokonca integraloch. Ja hovorim o tom, ze studiom matematiky decko nauci istemu sposobu myslenia. Ten sposob myslenia mu potom umozni lepsie pracovat s informaciami (rozpoznavanie suvislosti, logika etc. – nazvime to vedlajsim efektom studia matematiky). Historia ho sama o sebe nenauci mysliet – moze mu dat len material, z ktoreho potom moze vyvodit urcite zavery Samozrejme len vtedy, ak to dokaze – a to je prave to myslenie.A ak ide o etiku, tam ti samozrejme ziaden skolsky predmet nepomoze. Ak teda hovorime o skutocnom osvojeni si etickych principov, nie len naucenie sa nejakych pravidiel pre se.Tvoj priklad s volbami by som mohol otocit aj naopak – clovek neschopny analytickeho myslenia je lahko zmanipulovatelny populistami akym je aj spominany Paroubek. Populisti predsa takisto prezentuju svoje ciele ako eticke. Ich volici vsak nedokazu rozpoznat rozdiel medzi slovami a realnymi cinmi, alebo vnutornu inkonzistenciu prezentovanych postojov.Aby som to zhrnul – je nepochybne ziaduce, ucit deti historii (aby neopakovali chyby minulosti), etike (filozofii) a zakladnym principom ekonomie. Avsak aby z tych poznatkov dokazali naozaj tazit, je nutne ich naucit mysliet. A v tom je podla mojho nazoru matematika nenahraditelna.P.S.: Aby nedoslo k omylu: som velkym fanusikom historie, filozofie aj ekonomie a o tieto obory sa stale zaujimam. Aj ked som technik a na matematike som vyrastol :)